質(zhì)量潤(rùn)童心 照亮成長(zhǎng)路

江蘇徐州經(jīng)開區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局創(chuàng)新開展青少年科普教育

□ 湯 琪

“電梯里的緊急呼叫按鈕不能隨便按，它是關(guān)鍵時(shí)刻的‘救命鍵’！”在江蘇省徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)桃園路小學(xué)，一名學(xué)生給大家科普道。

這樣的場(chǎng)景，自徐州經(jīng)開區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局組織開展青少年質(zhì)量安全科普教育以來(lái)，已成為常態(tài)。近年來(lái)，該局著力推動(dòng)公共安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型，將青少年作為提升全民質(zhì)量素養(yǎng)的關(guān)鍵起點(diǎn)，通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措，讓市場(chǎng)監(jiān)管知識(shí)融入校園、浸潤(rùn)童心，輻射家庭與社會(huì)。

如何讓抽象的法律條文和專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)被孩子們理解和接受？徐州經(jīng)開區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局在知識(shí)轉(zhuǎn)化上下足了功夫。該局針對(duì)青少年認(rèn)知特點(diǎn)，系統(tǒng)性開發(fā)教學(xué)資源，致力于將術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為“童言”。在講解產(chǎn)品安全時(shí)，將邊緣銳利的缺陷玩具比喻為“未修剪指甲的小怪獸”；在普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)時(shí)，專利制度被形容為守護(hù)創(chuàng)意的“孵化器”；計(jì)量誠(chéng)信教育則借助“魔法公平秤”的故事來(lái)傳遞。這種充滿童趣的解讀方式，有效消除了專業(yè)知識(shí)與兒童認(rèn)知之間的隔閡，讓質(zhì)量安全理念在輕松有趣的氛圍中入腦入心。

該局改變單向灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)模式，精心設(shè)計(jì)互動(dòng)體驗(yàn)，力求讓每一堂課都成為一次探索之旅。課堂上，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法化身為色彩繽紛的“維權(quán)探險(xiǎn)地圖”，食品安全要點(diǎn)被編排成懸念迭起的“尋寶游戲”。在“質(zhì)量安全大闖關(guān)”等活動(dòng)中，學(xué)生們化身為“安全小衛(wèi)士”，通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，在解決具體問(wèn)題中掌握消費(fèi)維權(quán)、特種設(shè)備安全、產(chǎn)品鑒別等實(shí)用技能。老師們反饋，這種沉浸式、游戲化的教學(xué)方式極大激發(fā)了孩子們的參與熱情，枯燥的知識(shí)點(diǎn)成為了他們主動(dòng)探究、積極分享的內(nèi)容。

科普教育的成效，最終體現(xiàn)在孩子們的行為改變和素養(yǎng)提升上。徐州經(jīng)開區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局積極推動(dòng)形成“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社區(qū)”的良性循環(huán)。如今，在超市里，常有孩子提醒家長(zhǎng)“選購(gòu)食品要先看生產(chǎn)日期和標(biāo)簽”；在公共場(chǎng)所，孩子們會(huì)自覺成為“電梯安全監(jiān)督員”。許多家長(zhǎng)欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子不僅自身樹立了良好的質(zhì)量安全意識(shí)，還能將所學(xué)知識(shí)帶回家中，成為家庭消費(fèi)和質(zhì)量安全的“小小顧問(wèn)”。這種“小手拉大手”的效應(yīng)，使質(zhì)量安全教育的漣漪從校園擴(kuò)散至家庭，進(jìn)而延伸到更廣闊的社會(huì)層面，為構(gòu)建社會(huì)共治格局奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨著一系列科普活動(dòng)的持續(xù)深入開展，質(zhì)量安全的種子已在萬(wàn)千青少年心中播撒。徐州經(jīng)開區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)深化科普教育模式創(chuàng)新，豐富載體形式，讓質(zhì)量意識(shí)、法治精神在青少年群體中扎根更深、傳播更廣，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展培育有素養(yǎng)、有責(zé)任感的新一代。