本報(bào)訊 （記者何 可）10月22日，在十九大新聞中心“教育綜合改革”集體采訪上，十九大代表，新疆哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)劉志懷表示，十九大報(bào)告中提出要大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，應(yīng)從職業(yè)教育著手開(kāi)始培養(yǎng)工匠精神。

“學(xué)校層面首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，工匠精神對(duì)他們成長(zhǎng)成才的重要性?！眲⒅緫颜f(shuō)。

劉志懷表示，要想使學(xué)生具有工匠精神，老師首先要有匠人精神，通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和精益求精的治學(xué)精神，來(lái)影響、帶動(dòng)學(xué)生思想觀念認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。

劉志懷建議在公共課、專業(yè)課和校園文化中融入工匠精神教育的內(nèi)容?！耙攸c(diǎn)提升學(xué)生專業(yè)技能方面能力的培養(yǎng)和對(duì)精湛技藝追求精神的培養(yǎng)，也可以讓學(xué)生走進(jìn)校企合作的企業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)感受企業(yè)文化，以及企業(yè)工人對(duì)工作、對(duì)崗位的執(zhí)著追求精神。”

劉志懷認(rèn)為，要在全社會(huì)范圍消除對(duì)技術(shù)和勞動(dòng)的歧視，營(yíng)造一種平等尊重的環(huán)境，同時(shí)要提高工匠的社會(huì)地位和待遇，從制度層面來(lái)保護(hù)工匠精神。

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