全國(guó)人大代表、奇瑞控股集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)尹同躍建議

加大國(guó)家質(zhì)量專業(yè)人才培養(yǎng)與全民質(zhì)量教育

□ 本報(bào)記者 李 輝

中共中央、國(guó)務(wù)院近期印發(fā)的《質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》指出，建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、由大向強(qiáng)轉(zhuǎn)變的重要舉措，是滿足人民美好生活需要的重要途徑。全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)人大代表、奇瑞控股集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)尹同躍建議，加大國(guó)家質(zhì)量專業(yè)人才培養(yǎng)與全民質(zhì)量教育。

“質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)，關(guān)鍵在人。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，實(shí)施全面質(zhì)量教育和培訓(xùn)，是守住質(zhì)量安全底線、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的前提和基礎(chǔ)?！币S認(rèn)為。

據(jù)尹同躍介紹，我國(guó)目前僅有中國(guó)計(jì)量大學(xué)等10多所大學(xué)設(shè)置了質(zhì)量專業(yè)，每年質(zhì)量專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生僅1000多人、研究生則更少。同時(shí)，隨著新材料、新工藝、智能化等技術(shù)應(yīng)用，現(xiàn)有的大學(xué)質(zhì)量專業(yè)課程已經(jīng)無(wú)法滿足發(fā)展需求。

在質(zhì)量專業(yè)資格認(rèn)證方面，我國(guó)質(zhì)量專業(yè)資格認(rèn)證人才更加短缺，如可靠性工程師、六西格瑪黑帶/綠帶等，現(xiàn)有的認(rèn)證機(jī)構(gòu)水平參差不齊、質(zhì)量專業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)千差萬(wàn)別，嚴(yán)重制約了質(zhì)量人才隊(duì)伍建設(shè)。質(zhì)量人才短缺成為制約我國(guó)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的突出短板，也是導(dǎo)致我國(guó)質(zhì)量問(wèn)題長(zhǎng)期未能有效解決的重要原因之一。

針對(duì)全民質(zhì)量教育現(xiàn)狀，尹同躍說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)質(zhì)量法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及意識(shí)等方面的教育還不夠全面，全民質(zhì)量意識(shí)、維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，造成全社會(huì)質(zhì)量監(jiān)督體系不健全，質(zhì)量文化理念仍顯落后。

尹同躍建議，一是由市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部牽頭研究制定大學(xué)質(zhì)量專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃并實(shí)施，同步參考國(guó)際通用的質(zhì)量專業(yè)資格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范并完善我國(guó)質(zhì)量人員專業(yè)資格評(píng)定規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。二是由市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部研究在中小學(xué)課程中增加質(zhì)量意識(shí)、質(zhì)量法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量文化等方面的課程，以及增加學(xué)生的質(zhì)量實(shí)踐課程（到企業(yè)實(shí)踐等），弘揚(yáng)追求質(zhì)量的文化，推動(dòng)人人參與質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》【2023兩會(huì)·提案議案追蹤】