中新網(wǎng)上海新聞11月21日電(李佳佳)高途集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人羅斌近日明確提出“以學(xué)習(xí)者為根”戰(zhàn)略選擇，并表示面對這場由AI引領(lǐng)的深刻變革，“高途答案”是堅守“教育為本、科技為用”的人機(jī)共智之路，以學(xué)習(xí)者為根，構(gòu)建覆蓋全學(xué)習(xí)旅程的教育新生態(tài)。

芥末堆創(chuàng)始人梅初九指出，在AI的影響下，教育行業(yè)正在以一種不可見的方式開始新十年的洗牌。大家都在思考，AI+教育到底會走向何方？

從應(yīng)用視角看，技術(shù)變遷一定會帶來應(yīng)用范式和應(yīng)用空間的巨大變化。但是作為教育從業(yè)者，更需要思考的是，如何乘上AI技術(shù)發(fā)展之浪，讓技術(shù)真正為教育所用。

基于對技術(shù)發(fā)展趨勢的深度洞察，羅斌分享了高途的五個關(guān)鍵判斷：在技術(shù)路徑上，大模型是否是通往AGI的正確方向仍待考量；在市場細(xì)分領(lǐng)域，垂直AI憑借其專業(yè)壁壘將保持獨(dú)特價值；在變革周期層面，AI對教育的影響將是長期漸進(jìn)的過程；在產(chǎn)品形態(tài)方面，“人機(jī)共智”將成為主流解決方案；而在終局判斷上，從業(yè)者要基于自身資源與認(rèn)知找準(zhǔn)自身定位，做出合適的戰(zhàn)略選擇。

“打造人人樂用的終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺”是高途一直堅守的愿景，為了覆蓋多人群的學(xué)習(xí)需求，高途依靠名師基因、科技基因和平臺基因，淬煉出三大“全”，即服務(wù)覆蓋各年齡段學(xué)習(xí)者的“全人群”、線上線下相結(jié)合的“全場景”以及從課程到咨詢服務(wù)的“全產(chǎn)品”矩陣。

“以學(xué)習(xí)者為根”，高途不單純追求單點的技術(shù)突破，而是要讓AI滲透到學(xué)習(xí)歷程的所有觸點，在關(guān)鍵場景中釋放價值。

高途2025年的教育+AI實踐是一條清晰的演進(jìn)路徑——圍繞教育本質(zhì)，通過技術(shù)、產(chǎn)品、生態(tài)的三層發(fā)力，將“教學(xué)效率提升”升級為“重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗”，是對教育本質(zhì)的深度理解和精準(zhǔn)卡位。借助AI技術(shù)，高途正在探索和優(yōu)化教研教學(xué)服務(wù)的最佳實踐，增強(qiáng)用戶個性化學(xué)習(xí)和自適應(yīng)學(xué)習(xí)的能力。

今年年初，高途將雙師模式升級為“名師+二講+AI伴學(xué)”的“三師教學(xué)模式”，將AI深度融入教學(xué)全流程。羅斌特別強(qiáng)調(diào)：“在AI時代，老師不是被替代，而是被增強(qiáng)。越是優(yōu)秀的老師，越能通過AI插上翅膀發(fā)揮更大價值?！?/p>

在AI重塑教育行業(yè)的關(guān)鍵時期，高途清晰地傳達(dá)了作為科技教育公司的選擇：不做技術(shù)的盲目追隨者，而是做教育本質(zhì)的堅守者，通過“人機(jī)共智”的創(chuàng)新路徑，構(gòu)建覆蓋全人群的教育新生態(tài)?！案纳朴罒o止境”，羅斌強(qiáng)調(diào)，高途將通過持續(xù)的產(chǎn)品迭代和場景創(chuàng)新，讓AI技術(shù)真正為每一個學(xué)習(xí)者的成長賦能。